В четвертой четверти мы с ребятами седьмых и пятых классов обследовали территорию лицея. Каждая группа выбрала тему, над которой работала в течение четверти. Результаты этой работы представлены здесь.

История способов добывания огня уходит в древние времена. Пользование огнем позволило человеку снять с себя зависимость от климата и местности. Однако многие столетия способы получения огня были примитивными и очень трудными, только накопление знаний в области физики и химии помогло упростить их. Лишь в конце XVIII века начали появляться приспособления для получения огня, основанные не на первобытных способах (трение, удар), а на химических реакциях.
Спички есть в каждом доме. Но что мы знаем о них? Как следует из пародийного рассказа А.П.Чехова «Шведская спичка», российские крестьяне в начале 1880-х гг. имели только серные спички и лишь помещики, да и то не все, употребляли шведские. Из литературы XX в. можно почерпнуть, что некоторые барышни сводили счеты с жизнью, используя несколько головок фосфорных спичек. Герои немых фильмов Ч.Чаплина нередко зажигали спички о костюм. Чем же отличаются друг от друга серные, фосфорные и шведские спички? Каковы спички сегодня? В чем состоит химическая основа их действия?

В списке произведения писателей, творчество которых будет изучаться в 7-м классе.

Несколько слов от Анны Анатольевны.

6 мая мы с ребятами ездили в Ростов! Поездка была потрясающей, старые дома и здания оставили незабываемые впечатления! Даже погода не испортила хорошего настроения! А теперь сами детки расскажут Вам, как мы отдохнули, и какие впечатления они получили, что им запомнилось!

На прошедшей неделе ребята размышляли на тему: "Моя любимая игрушка". О том, какая она, как появилась и почему стала любимой. Ну, а что получилось, читайте сами.

1) Размышления и впечатления Насти Грищук, Максима Кульгашова, Глеба Мохова и Кирилла Уманского (все 5-А класс) класс о том, каково им было переходить из начальной школы в среднюю (в 5-й класс).
2) Рассказ-притча Глеба Мохова (5-А класс) "Жило-было семечко".
3) Стихотворение Тамары Шмарловской (5-Б класс) и её же вольные импровизации по мотивам басни И.А. Крылова "Слон и Моська", написанное в жанре репортажа.
4) Фантастический рассказ Кирилла Уманского (5-А класс) "Светлячок".

В прошлой четверти мы ходили в Палеонтолигический музей.