Третья четверть… Самая длинная в учебном году и самая праздничная. В смысле, праздников на нее  много приходится. Я измеряю третью четверть праздничными вехами: Масленица, 23 февраля, 8 Марта, Книжкины именины. Словом, не жизнь, а праздник!

Приближающийся праздник 23 февраля мне напомнил,  напомнил проведенные три года и четыре месяца в рядах Советской армии. Сказать плохое о службе не могу. Не было того, что сейчас вызывает ужас к армии.

С экрана телевизора прозвучала фраза: «С войны из каждой сотни бойцов вернулось три человека, и они расскажут о войне за всех не вернувшихся»

 Гибель людей страшное явление войны. Смириться с гибелью людей не возможно. «Худой Мир лучше хорошей бойни»

Однако, за многие десятки лет жизни, мне доводилось видеть много фронтовиков.

Не говорят они о войне. Не рассказывают, молчат.  И  парадокс, все - таки о войне слышал много рассказов, но рассказы в курилке на заводе, на рыбалке, в случайном  стечении сходных событий жизни  и войны. Все рассказы - эпизоды жизни...

Лицей «Ковчег XXI» имеет действующий «Совет школы», «Совет справедливых»!

Я наблюдал, в другой школе, действие подобных советов. Присутствуют  дети, слушают и ничего не решают.  Решение проблемы на плечах директора, завуча, классного руководителя,  учителя предметника, завхоза. Имеются в арсенале и другие приемы:

Полина Сергеевна рассказывает о зимних забавах, прошедших в лицее.

uryupinskaya-volna_15_zimnie-zabavy_20100225.mp3 [6,64 Mb] (cкачиваний: 1)

Члены комиссии - Андрей Николаевич, Ольга Александровна и Александр Рудольфович - подводят итоги конкурса творческих работ "День Радио".

uryupinskaya-volna_14_itogi-konkursa_20100208.mp3 [4,19 Mb] (cкачиваний: 5)

ВСЕ МЫ ДЕТИ.

Взрослые вырастают и забывают , что они тоже  когда-то были детьми.........

Зоя Сергеевна и ученики 9 класса рассказывают о проходящей в лицее олимпиаде по математике.

uryupinskaya-volna_13_matematika_20100128.mp3 [5,73 Mb] (cкачиваний: 8)

Ученики 3 В класса рассказывают о том, как они побывали в гостях у химии. Комментарии Вячеслава Ильича и Ольги Владимировны прилагаются.

uryupinskaya-volna_12.1_ximiya_20100127.mp3 [5,26 Mb] (cкачиваний: 1)

 uryupinskaya-volna_12.2_ximiya_20100127.mp3 [7,21 Mb] (cкачиваний: 1)

Ольга Александровна и ученики 5 А класса - гости "Урюпинской волны" - раскрывают секреты написания текстов на уроках русского языка.

 uryupinskaya-volna_11.1_20100125.mp3 [3,98 Mb] (cкачиваний: 15)

 uryupinskaya-volna_11.2_20100125.mp3 [6,53 Mb] (cкачиваний: 4)

 uryupinskaya-volna_11.3_20100125.mp3 [4,67 Mb] (cкачиваний: 5)

Ирина Викторовна рассказывает о специфике групповой работы на уроках биологии.

uryupinskaya-volna_10.mp3 [5,64 Mb] (cкачиваний: 0)

В гостях у "Урюпинской волны" побывали ученики 6 Б класса и прочитали свои лучшие работы по истории.

uryupinskaya-volna_9.1.mp3 [5,65 Mb] (cкачиваний: 211)

uryupinskaya-volna_9.2.mp3 [4,7 Mb] (cкачиваний: 2)

uryupinskaya-volna_9.3.mp3 [6,22 Mb] (cкачиваний: 0)

uryupinskaya-volna_9.4.mp3 [6,92 Mb] (cкачиваний: 0)

Вообще, одна задача у школы – сохранить желание. Желание, с которым ребенок пришел в первый раз школу.  Пришел с ним, и где оно теперь? Куда делось?

Не интерес, не мотивация – а просто желание чего-либо делать. Изнутри, из души – душевная сила. «Жизненная энергия», как сказали бы китайцы.  Как сохранить ее и «взрастить»?

В своем интервью Александр Рудольфович рассказывает об использовании художественных и документальных фильмов на уроках истории.

uryupinskaya-volna_6.mp3 [5,65 Mb] (cкачиваний: 10)

         В профессиональной психологии существует термин «мотивация», который используется для описания и объяснения причин поведения людей.

Мотивация бывает внутренней и внешней. О внутренней мотивации можно говорить тогда, когда человек что-то делает просто ради удовольствия - например, ребенок увлечен игрой…

       При внешней мотивации деятельность направлена на достижение каких-то целей. При этом они могут быть не связаны напрямую с характером этой деятельности - так, подросток может ходить в школу не потому, что хочет учиться, а чтобы не ругали родители, или для общения с друзьями...

Некоторые дети еще до школы пишут: отдельные слова, маленькие истории, стихи. А потом становятся школьниками и уже не пишут ничего, кроме букв в прописях. А можно ли продолжить такое письмо? Можно ли построить курс изучения родного языка в вокруг этих детских текстов?  И  при этом  научиться писать хорошо и грамотно?