|
|
| Классы |
Архив
|
 |
Это ЖУУ, видно, неспроста... [Журнал для Усталых Учителей] |
|
|
Журнал для Усталых Учителей
Умных, добрых, любящих детей - но усталых.
От необходимости заставлять и принуждать - идти против шерсти.
Увы, Школа.
А можно по-другому? (...)
|
| Автор: РК | 28-10-2009, 10:30 | Просмотров: 723 |
Комментариев: 5 | Комментировать... | Подробнее>> |
|
 |
ВОПРОСЫ, НА КОТОРЫЕ ВЫ ЗДЕСЬ НАЙДЕТЕ ОТВЕТЫ [Журнал для Усталых Учителей] |
|
|
1. ШКОЛА ДЛЯ ВНУКОВ... Какой могла бы быть школа для наших детей и внуков? Вопрос ЗАЧЕМ? - вопрос о смысле образования.
2. ВОКРУГ ДЕТСКИХ "ПОЧЕМУ?" Как сделать программу вокруг детского интереса? Вопрос ЧТО? - аопрос о "содержании образования"
3. ПЕРВООТКРЫВАТЕЛИ Как сделать, чтобы ребенок не просто повторял чужие мысли - а учился думать самостоятельно? Вопрос КАК? - вопрос о методе.
Возможна ли школа, где не заставляют ученика сидеть неподвижно и слушать - а разрешают говорить и ходить на уроке. Вопрос о "формах организации учебного процесса"
5. ПРОЩАЙ, ОРУЖИЕ
Тексты классиков гуманистической педагогики - после прочтения которых уже нельзя просто войти в класс и сказать: "Дети, откройте тетради"
8. УРЮПИНСКАЯ ВОЛНА Наше радио и телевидение - разговор о том, как мы работаем, без общих слов и рекламы.
|
| Автор: Eddie | 27-09-2009, 11:51 | Просмотров: 221 |
Комментариев: 1 | Комментировать... | Подробнее>> |
|
|
|
Третья четверть… Самая длинная в учебном году и самая праздничная. В смысле, праздников на нее много приходится. Я измеряю третью четверть праздничными вехами: Масленица, 23 февраля, 8 Марта, Книжкины именины. Словом, не жизнь, а праздник!
|
| Автор: nyaksina | 8-03-2010, 18:22 | Просмотров: 33 |
Комментариев: 1 | Комментировать... | Подробнее>> |
|
|
|
Приближающийся праздник 23 февраля мне напомнил, напомнил проведенные три года и четыре месяца в рядах Советской армии. Сказать плохое о службе не могу. Не было того, что сейчас вызывает ужас к армии.
С экрана телевизора прозвучала фраза: «С войны из каждой сотни бойцов вернулось три человека, и они расскажут о войне за всех не вернувшихся»
Гибель людей страшное явление войны. Смириться с гибелью людей не возможно. «Худой Мир лучше хорошей бойни»
Однако, за многие десятки лет жизни, мне доводилось видеть много фронтовиков.
Не говорят они о войне. Не рассказывают, молчат. И парадокс, все - таки о войне слышал много рассказов, но рассказы в курилке на заводе, на рыбалке, в случайном стечении сходных событий жизни и войны. Все рассказы - эпизоды жизни...
|
| Автор: mvycheslav | 17-02-2010, 23:57 | Просмотров: 66 |
Комментариев: 4 | Комментировать... | Подробнее>> |
|

|
|
Лицей «Ковчег XXI» имеет действующий «Совет школы», «Совет справедливых»!
Я наблюдал, в другой школе, действие подобных советов. Присутствуют дети, слушают и ничего не решают. Решение проблемы на плечах директора, завуча, классного руководителя, учителя предметника, завхоза. Имеются в арсенале и другие приемы:
|
| Автор: mvycheslav | 17-02-2010, 22:30 | Просмотров: 97 |
Комментариев: 3 | Комментировать... | Подробнее>> |
|

 |
Маршрутный Лист - просто, строго, справедливо [Журнал для Усталых Учителей » Прощай, оружие] |
|
|

Мама, уходя на работу, прицепляет к холодильнику записку:
Доченька! Не забудь покормить попугая, пропылесосить свою комнату и пожарь, пожалуйста, на ужин котлеты.
Вот три «работы»: первая простая, вторая – посложнее, третья – «креативное задание»…
Каждое дело может быть или сделано или не сделано – «да» или «нет». Нельзя покормить попугая на троечку, пропылесосить комнату на четверку и совсем нельзя пожарить котлеты ни на какую из пятибалльных оценок – котлеты могут быть вкусными или невкусными.
|
| Автор: РК | 22-12-2009, 13:47 | Просмотров: 302 |
Комментариев: 3 | Комментировать... | Подробнее>> |
|
|
|
 Вообще, одна задача у школы – сохранить желание. Желание, с которым ребенок пришел в первый раз школу. Пришел с ним, и где оно теперь? Куда делось?
Не интерес, не мотивация – а просто желание чего-либо делать. Изнутри, из души – душевная сила. «Жизненная энергия», как сказали бы китайцы. Как сохранить ее и «взрастить»?
|
| Автор: РК | 22-12-2009, 13:27 | Просмотров: 159 |
Комментариев: 0 | Комментировать... | Подробнее>> |
|
|
|

В профессиональной психологии существует термин «мотивация», который используется для описания и объяснения причин поведения людей.
Мотивация бывает внутренней и внешней. О внутренней мотивации можно говорить тогда, когда человек что-то делает просто ради удовольствия - например, ребенок увлечен игрой…
При внешней мотивации деятельность направлена на достижение каких-то целей. При этом они могут быть не связаны напрямую с характером этой деятельности - так, подросток может ходить в школу не потому, что хочет учиться, а чтобы не ругали родители, или для общения с друзьями...
|
| Автор: izabella_v_b | 16-12-2009, 12:05 | Просмотров: 393 |
Комментариев: 6 | Комментировать... | Подробнее>> |
|
|
|
Некоторые дети еще до школы пишут: отдельные слова, маленькие истории, стихи. А потом становятся школьниками и уже не пишут ничего, кроме букв в прописях. А можно ли продолжить такое письмо? Можно ли построить курс изучения родного языка в вокруг этих детских текстов? И при этом научиться писать хорошо и грамотно?
|
| Автор: РК | 15-12-2009, 23:42 | Просмотров: 310 |
Комментариев: 8 | Комментировать... | Подробнее>> |
|
|
|
|
Обычный вопрос при встрече с отдаленным знакомым на улице: «Ну как там Лицей КОВЧЕГ? Процветаете?» Процветаем мы или уже плодоносим? Но часто в этом вопросе читается подтекст: «Как, вас еще не закрыли?»
И второй вопрос (...)
|
| Автор: РК | 10-12-2009, 19:52 | Просмотров: 501 |
Комментариев: 2 | Комментировать... | Подробнее>> |
|
|
|
|
Наблюдение в школьной столовой за детьми, доедающими третью добавку макарон с сыром...
Дети, которые «не вписываются в Школу» (...)
|
| Автор: РК | 9-12-2009, 17:38 | Просмотров: 479 |
Комментариев: 3 | Комментировать... | Подробнее>> |
|
|
|